开一场不记录姓名的圆

正午的日光照在磨损的木纹上。栖霞中学的人们迎来一次公开讨论。林橙并没有自称已经破解所有秘密，而是把查证过程逐项展示。

班长唐穗提出可以先试行一段时间的办法，现场又有人指出新方案会增加劳动和成本。两人没有将质疑理解为阻挠，转而讨论具体由谁记录、何时复查、出现错误该找谁。

当开一场不记录姓名的圆桌会的安排真正落到日程里时，林橙才发现宣布方案比执行方案容易得多。有人愿意提供工具，有人需要照顾家人，班长唐穗把各自能承担的任务整理成一张可以更新的表。

最终，他们决定开一场不记录姓名的圆桌会。这个动作并不宏大，甚至需要反复解释，才能使不同立场的人逐渐接受。断线的纸鸢被妥善保存下来，作为后来者了解过程的依据。

故事这一段落结束时，让典礼有更多可被接受的方式。林橙走出门口，看见天色已经与第一天完全不同。他知道决定会留下新的问题，也知道今天终于有人愿意一起承担它。